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Cortica Journal club

Vol. 2 No. 1 (2023): Apprivoiser le cerveau pour mieux enseigner : Avoir et Être!

HOW THE HUMAN BRAIN LEARNS AND MEMORIES AND HOW IT SHOWS SIMILAR NEURAL PATTERNS TO ITS SOCIAL NETWORK

DOI
https://doi.org/10.26034/cortica.2023.3657
Soumise
February 17, 2023
Publié-e
2023-03-20

Résumé

Nous sommes continuellement confrontés à un flux d’informations que le cerveau doit encoder et intégrer dans les connaissances existantes.  De nombreux facteurs affectent ce processus, tels que les émotions, la neurogenèse et la neuroplasticité. Pour expliquer comment la mémoire et l’apprentissage sont codés dans le cerveau, Semon a proposé l’existence de cellules engrammes réparties dans le cortex formant un réseau soutenant une mémoire donnée, qui sont activées à la fois pendant l’encodage et pendant le rappel. Il semble que les engrammes peuvent être actifs ou silencieux selon le stade de consolidation de la mémoire. Cela serait conforme à la théorie de la consolidation du système; Cependant, les incohérences dans la littérature rendent toujours impossible l’exclusion d’autres alternatives, comme la théorie des traces multiples, comme explications possibles. De plus, il a été constaté que les processus d’apprentissage et de mémoire sont socialement affectés. En fait, le statut d’amitié, les fonctionnalités des réseaux sociaux et la position hiérarchique ont une influence sur la façon dont les gens encodent les informations et les stockent. 

Références

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