Comprendre la sous-représentation des femmes dans le domaine des mathématiques : l’apport des neurosciences

Résumé

Ce travail explore la sous-représentation des femmes dans les domaines scientifiques comme les mathématiques, la physique et l’informatique malgré un accès égal à l'éducation et à la formation en Suisse. Il aborde diverses explications, notamment les stéréotypes de genre et les différences neurologiques, en se concentrant sur les avancées des neurosciences cognitives. Par l’examen des différences anatomiques et hormonales entre les sexes et en s’appuyant sur des sources scientifiques, une interview avec une experte et un sondage en ligne, la démarche fait ressortir la prépondérance des idées reçues dans l’explication des différences observées entre hommes et femmes. La technologie de l’Imagerie par Résonance Magnétique fonctionnelle (IRMf) permet de découvrir que ce ne sont pas des différences anatomiques innées qui expliquent les variations constatées aux niveaux des performances en mathématiques et des choix de filières ; au contraire, ce sont les préjugés encore fortement ancrés dans notre société qui semblent porter la plus grande part de responsabilité, en allant même jusqu’à laisser des traces bien visibles dans les cerveaux féminins.