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Cortica

Articles

Vol. 1 No. 1 (2022): Research and perspectives in educational neuroscience

ACTIVER SES RESSOURCES POUR BÂTIR SON AVENIR PROFESSIONNEL : Apport des neurosciences de l’éducation pour soutenir un projet de formation au-delà des troubles d’apprentissage

  • Véronique Buchwalder-Rais
DOI
https://doi.org/10.26034/cortica.2022.1940
Submitted
March 16, 2022
Published
2022-03-21

Abstract

This work of neuropedagogy of learning was carried out during the training "CAS in neurosciences of education" at the University of Fribourg. Through the development of tools and targeted interactions, it is a question of promoting the personal mobilization of the young person in the construction of his professional project.

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