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Cortica

Cortica Incubator

Vol. 2 No. 2 (2023): OPEN SCIENCE : Accès aux savoirs scientifiques auprès des professionnels de santé

Once upon a time : When Egyptian mythology meets neurosciences of education to serve youth with behavioral problems

DOI
https://doi.org/10.26034/cortica.2023.3807
Submitted
March 20, 2023
Published
2023-09-19

Abstract

The central aim of this work is to take the risk of multidisciplinarity between the social sciences and neuroscience in order to better target intervention with young people who have experienced trauma. Doing so with a pedagogy centered essentially on the "framework" is not efficient, and requires the development of humanistic approaches centered on the person as proposed by Carl Rogers: empathy, unconditional positive regard and congruence. On this basis, this work proposes the development of a tool to accompany young people frozen in their trauma, "Tell me a story!", which gently takes the child out of secrecy and installs him or her in a meta position. It also aims to enlighten the child or teenager about the cerebral consequences of trauma, while opening a window onto the brain's formidable resilience to heal and adapt. The tool trains the brain to develop the empathic abilities needed for socialization. It is built around three components: Learn - Pass on - Apply.

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