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Cortica Journal club

Vol. 4 No. 1 (2025): Les neurosciences de l'éducation au service du grand public

Genial.ly : un moyen pour les gymnasiens de vaincre leurs difficultés d’apprentissage liées à la motivation et la procrastination.

  • Soraia Tavares Ribeiro
DOI
https://doi.org/10.26034/cortica.2025.7036
Soumise
March 9, 2025
Publié-e
2025-03-21

Résumé

Ce travail de maturité explore l'impact de la prise de conscience du fonctionnement cérébral sur la motivation et la procrastination chez les étudiants du gymnase. L'objectif principal est d'analyser si une plateforme digitale, Genial.ly, peut aider les élèves à mieux comprendre ces processus et ainsi améliorer leur engagement scolaire. La recherche repose sur deux hypothèses : (1) acquérir des connaissances de base sur la motivation et la procrastination permet aux étudiants de mieux se réguler et d’améliorer leur motivation ; (2) la plateforme Genial.ly est un outil efficace pour enseigner ces concepts. Une étude empirique a été menée auprès d’un échantillon d’élèves via un questionnaire structuré. Les résultats montrent que la plateforme a permis aux participants d’acquérir des connaissances sur les processus motivationnels, bien que son impact sur leur motivation reste modéré et variable selon les individus. Cette étude met en lumière l’importance des outils numériques dans la sensibilisation à la motivation scolaire et suggère des pistes d’amélioration pour optimiser leur efficacité.

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