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Cortica

Perspective

Vol. 5 No. 1 (2026): Les neurosciences appliquées à l'éducation et l'accompagnement des jeunes

Aider le concept cantonal de soutien des jeunes en situation de handicap lors de la formation en secondaire 2 professionnel dans le Canton du Valais

  • Laurent Seppey
DOI
https://doi.org/10.26034/cortica.2026.9679
Soumise
avril 10, 2026
Publié-e
2026-04-20

Résumé

Ce travail analyse et vise à améliorer les mesures de compensation des désavantages (MCDD) dans la formation professionnelle valaisanne, jugées aujourd’hui trop générales, peu coordonnées et insuffisamment adaptées aux besoins individuels. L’étude, basée sur une approche mixte (littérature, workshops, sondages), met en évidence des difficultés majeures chez les apprenants (attention, organisation, motivation) ainsi qu’un manque de formation, de ressources et de collaboration entre acteurs.

Face à ces constats, une nouvelle approche centrée sur l’individu est proposée, reposant sur l’individualisation des mesures, l’implication accrue d’enseignants spécialisés et une meilleure coordination avec le monde professionnel. La neuroéducation constitue un levier clé pour faire évoluer les pratiques pédagogiques et les mentalités.

Le projet initie une transformation progressive du système. Son objectif à long terme est de favoriser une inclusion durable et, idéalement, de dépasser le besoin même de mesures compensatoires grâce à une adaptation globale du système éducatif et professionnel.

Généré par chatGPT

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